家长学校

家长园地

时间:2018-10-16 | 浏览量:335

详细描述

 

家长园地

1. 怎样批评孩子才有效

坚持动口不动手现为孩子分析其错误之处再教他往后怎样改

不必逢事都批评只需稍微提醒一下就行

多用肯定式的批评法先找出孩子在错误行为中的优点给予肯定再委婉的指出孩子的错误之处

尽量在孩子犯错时进行一次性纠正尽量一次到位

绝对不要在自己情绪糟糕时或孩子情绪低落时实施批评否则批评的用语和声调容易失控批评后要有沟通告诉孩子你为什么批评他

2. 孩子写作业慢的原因是什么

课堂知识没掌握好有的孩子图省事在做作业前不看书不先消化和理解所学的内容作业拿来就做

家庭学习环境不佳有些家长没时间顾及孩子的学习有的家长在孩子写作业时经常干扰弄得孩子无法集中注意力

与家长消极对抗由于家长望子成龙”、“望女成凤心切给孩子布置了大量的课外作业写完这种作业还有另一种作业要写孩子就认为做越快任务越多

三心二意写作业时没有专心投入有的边听音乐边写作业或边看电视边写作业或边吃零食边写作业

学习兴趣不浓由于孩子对网络电视游戏等学习以外的这些事情感兴趣而觉得学习是件苦差事因此对学习不感兴趣在写作业时能拖就拖

大脑疲劳如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息大脑就会疲劳做作业速度自然就慢了

心情不好当孩子心情不好时又不会调节情绪写作业时就会边写边想着那些让她不高兴的事这样也就影响了写作业的速度

畏惧写作业由于学习基础不好学习上欠帐太多有的作业根本不会做因此不但写作业时间长甚至害怕写作业

3. 儿童厌学的矫治方法

1、 厌学的原因

学习本身的局限性学习也是一个长时间的周期并非一朝一夕就可完成学生从小学一年级开始持续努力学习十几年甚至更长这就使学生产生心理疲倦从而产生从而导致厌学

学生学习动机不足或不明确:①社会不良因素影响认为没有文化知识一样可以赚大钱。②家庭因素的影响认为知识不重要花钱读书不合算不如早点打工赚钱。③学生本身对为什么学习不明确只是为了应付家长或只是认为有书读就可以

学习情感淡漠缺乏兴趣由于学习课业负担过重学习时间长导致学习兴趣下降

学生意志薄弱耐挫力差一旦碰到困难就打退堂鼓害怕学习懒动脑长期下去便产生厌学情绪

消极评价太多学生学习过程更需要来自各方面积极的评价积极评价对学生起到鼓励作用而消极评价却使学生逐步造成厌学

矫治方法

充分让孩子认识学习的意义。⑵面对学习上的失败要正确进行归因。⑶全面评价自我恢复自尊与自信。⑷扬长避短重新设计塑造自我。⑸能适应环境不被社会一些不良因素所影响

家长如何对待厌学的孩子

唤起孩子对学习的兴趣:⑴应用多种学习方法可把几门功课的内容交替进行还可以利用讨论的方式或提问的方式进行学习

学习中注意力分散时可做几次深呼吸或放松训练使精神松弛克服紧张情绪

当注意力不集中时可让孩子到室外跑跑步或做做操10分钟左右使头脑清醒提高注意力

2、 培养孩子稳定的学习情绪

从小抓起不少习惯只有从小抓才能成功。⑵要从点滴抓起如写字姿势等。⑶对学习仅作指导绝不可包办代替。⑷要不断提出要求对孩子的学习应勤检查及时鼓励。⑸一旦发现有不良习惯及时指出纠正

5、给家长的建议

经常与孩子交流

和孩子交谈要使用文明语言

让孩子养成爱卫生的好习惯

不要为了提醒孩子而总是接孩子的伤疤

严肃指出孩子的错误

关爱孩子但是适当时候适当惩罚也是需要的不要护孩子的短

教育并不一定只是讲道理有时适当可以采取一些强硬措施

注意培养孩子的善心和学会感恩

对孩子不要乱许愿承诺的事情尽一切办法也要兑现

对孩子所做所想等家长应常换位思考假如我是孩子的话我将会怎样

绝不用辱骂来惩罚孩子

不要吓孩子以免孩子过分胆小怕事

不要当众批评和嘲笑孩子以免造成心理崎型失去自信心等

让孩子做一些力所能及的家务事

鼓励孩子尽量不依赖别人

了解孩子有那些朋友并正确进行引导

鼓励孩子与各种年龄的人自有交往

夫妻实在要吵架一定要避开孩子

不要孩子要什么就买什么

不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息